Scholarly communication | Hapke-Weblog

Digitale Versuche zur Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten

TH — Mon, 19 Oct 2020 13:12:09 +0000

Corona hat seit dem Frühjahr 2020 auch die Lehre verändert. Lehrende produzierten mehr Videos, Podcasts oder hatten Zeit für neue Texte. Hier folgt eine Zusammenstellung meiner „Produkte“ zum Seminar wissenschaftlichen Arbeiten für Bachelor-Studierende an der TU Hamburg aus dem letzten … Weiterlesen →

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Was ist Bildung – für Paulo Freire?

TH — Sat, 04 Jan 2020 17:18:13 +0000

Das Zitat von Ludwig Wittgenstein zum Stellenwert von Wissenschaft und Forschung in unserer Lebenswelt im letzten Beitrag in diesem Blog möchte ich nun einem Zitat des brasilianischen Pädagogen Paulo Freire in seinem letzten, 1996 geschriebenen und 2008 in deutscher Übersetzung … Weiterlesen →

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Warum ist Wissenschaftskommunikation für Informationskompetenz wichtig?

TH — Mon, 02 Dec 2019 07:44:46 +0000

Was hat das Thema Wissenschaftskommunikation mit Informationskompetenz zu tun? Was hat Wissenschaftskommunikation mit Hochschulbildung zu tun? Warum ist Informationskompetenz für die Wissenschaftskommunikation wichtig und umgekehrt, warum ist die Wissenschaftskommunikation für Informationskompetenz wichtig? Einige Texte der letzten Wochen gehören für mich … Weiterlesen →

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Reflexion über Wissenschaftlichkeit und epistemische Kompetenz

TH — Thu, 14 Mar 2019 12:33:11 +0000

Angesichts von Diskussionen um Fake-News, angesichts von notwendigen wissenschaftlichen Kompetenzen im Zeitalter eines von wissenschaftlich-technischem Fortschritt und der Digitalisierung geprägten Alltags, erscheint ein Nachdenken darüber, was Wissenschaftlichkeit heutzutage bedeutet, unumgänglich. Auch Themen wie Open Access und Open Science als aktuelle … Weiterlesen →

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Werkzeuge und Formate wissenschaftlicher Kommunikation historisch

TH — Sun, 09 Dec 2018 17:55:44 +0000

Mit dem Buch "The Scientific Journal : Authorship and the Politics of Knowledge in the Nineteenth Century" (University of Chicago Press, 2018) zeigt Alex Csiszar, dass die heutigen Formate und Werkzeuge wissenschaftlicher Kommunikation wie Zeitschriften, Zitier-Datenbanken, das Peer Review u.a. … Weiterlesen →

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Sichten auf Open Access: Moralische Ökonomie und Grenzobjekt

TH — Mon, 29 Oct 2018 08:53:21 +0000

Der folgende Text erschien erstmals im Blog der Universitätsbibliothek der TU Hamburg am 28.10.2018 im Rahmen der Blog-Reihe zur Open Access Week 2018. Offenheit, Open Science und Open Access sind in aller Munde. Dieser Beitrag am letzten Tag der Open … Weiterlesen →

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#infolit und andere literacies

TH — Tue, 19 Jun 2018 16:31:22 +0000

Im Rahmen eines kurzen Austausches via Twitter zum Verhältnis von Informationskompetenz und digitaler Kompetenz wurde ich auf die gelungene Analyse von Karsten Schuldt mit dem Titel „Whatever Happend to Informationskompetenz?“ aufmerksam. Anlass war auch ein Workshop auf dem OERcamp Nord … Weiterlesen →

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Nachdenken über Offenheit #OAWeek2016

TH — Sun, 30 Oct 2016 17:45:48 +0000

Nachdem die Open Access Week auch 2016 wieder zu einer Fülle an Blog-Beiträgen bei vielen Bibliotheken geführt hat, etwa bei der TIB, der Bibliothek der Hochschule Hannover oder meiner tub.tuhh, hier Hinweise auf ein paar Texte, die auch Offenheit als … Weiterlesen →

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Zur (eigenen) Geschichte und Gegenwart des Nachdenkens über Wissenschaft in der Hochschulausbildung

TH — Fri, 28 Oct 2016 12:45:39 +0000

Beim Aufräumen meiner Papierberge 😎 bin ich vor einiger Zeit auf einen Leserbrief von mir gestoßen, der im Mai 1983 in der Berliner Tageszeitung „Der Tagesspiegel“ veröffentlicht wurde: Lernen mit Sinn In Ihrem Artikel in Nr. 11 432 über die … Weiterlesen →

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Schreiben als In-Form-Bringen des Denkens

TH — Sun, 07 Aug 2016 10:44:53 +0000

Die Überschrift dieses Beitrages ist mir vor Kurzem beim eigenen sogenannten Warmschreiben oder Free-Writing im Rahmen des Seminars "Wissenschaftliches Arbeiten" an der TUHH in den Sinn gekommen. Gerne nutze ich immer die Gelegenheit, diese Übung im Seminarteil von Birte Schelling … Weiterlesen →

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Was unter Informationskompetenz verstanden wird, verändert sich

TH — Tue, 21 Jul 2015 14:29:42 +0000

Was unter Informationskompetenz verstanden wird bzw. wie diese wahrgenommen wird, verändert sich im Bereich der Hochschulbibliotheken auch in Deutschland. Informationskompetenz wird nicht nur aus Sicht von Bibliotheken gesehen. Ein Auslöser dazu war sicher das Papier der Hochschulrektorenkonferenz "Hochschule im digitalen … Weiterlesen →

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Zum Wandel des Publikationsbegriffs in der post-digitalen Wissenschaft

TH — Tue, 06 Jan 2015 15:20:54 +0000

Vor mehreren Wochen fand in Lüneburg an der Leuphana Universität "The Post-Digital Scholar Conference" statt. Veranstalter war das Hybrid Publishing Lab am dortigen Centre for Digital Cultures (Die Gelegenheit, einem anregenden Workshop vom Hybrid Publishing Lab zum Thema Open Access … Weiterlesen →

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Wissenschaft, Datenbanken und Bildung

TH — Thu, 23 Oct 2014 13:00:22 +0000

Auf das Buch „Wozu Wissenschaft“ von Joachim Schummer (Wozu Wissenschaft? Neun Antworten auf eine alte Frage. Berlin: Kulturverlag Kadmos Berlin, 2014 – Einleitung auf der Website des Autors) wurde hier schon mal hingewiesen. Die Frage des Buches wird meistens nur … Weiterlesen →

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Nachdenken über Wissenschaft – nachhaltig!

TH — Fri, 23 May 2014 13:19:59 +0000

Die Fragen "Was ist eigentlich Wissenschaft?" bzw. "Wie funktioniert Wissenschaft?" oder "Wie kommt Wissenschaft zu Wissen?" sollten Teil jeder Lehrveranstaltung zum Thema „"Wissenschaftliches Arbeiten" sein. Genauso sollte eigentlich jedes Studium Gelegenheit bieten, über Wissenschaft im Rahmen von Studienanteilen zur Wissenschaftsforschung, … Weiterlesen →

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Informationskompetenz als Teil wissenschaftlichen Arbeitens

TH — Mon, 20 Jan 2014 16:29:40 +0000

Im Wintersemester 2103/2014 wurde von mir an der TUHH in Zusammenarbeit mit KollegInnen aus der TU-Bibliothek, einer Kollegin vom FinishING-Projekt der TU-Studienberatung, einer Kollegin aus der Arbeitsgruppe Arbeit-Gender-Technik (M-1) der TU sowie einer externen Dozentin ein Seminar zum "Wissenschaftlichen Arbeiten" … Weiterlesen →

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