Hapke-Weblog

Digitale Versuche zur Lehre zum wissenschaftlichen Arbeiten

TH — Mon, 19 Oct 2020 13:12:09 +0000

Corona hat seit dem Frühjahr 2020 auch die Lehre verändert. Lehrende produzierten mehr Videos, Podcasts oder hatten Zeit für neue Texte. Hier folgt eine Zusammenstellung meiner „Produkte“ zum Seminar wissenschaftlichen Arbeiten für Bachelor-Studierende an der TU Hamburg aus dem letzten … Weiterlesen →

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IK + KI – Informationskompetenz und künstliche Intelligenz

TH — Sat, 25 Jan 2020 16:36:42 +0000

Aktivitäten der Informationskompetenz haben oft den Anspruch, dass mit ihr auch Fake News bekämpft werden kann, wie auch hier schon mal diskutiert wurde. Damit kommt aber auch das Thema Künstliche Intelligenz und der Umgang mit Algorithmen im Rahmen von Informationskompetenz … Weiterlesen →

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Was ist Bildung – für Paulo Freire?

TH — Sat, 04 Jan 2020 17:18:13 +0000

Das Zitat von Ludwig Wittgenstein zum Stellenwert von Wissenschaft und Forschung in unserer Lebenswelt im letzten Beitrag in diesem Blog möchte ich nun einem Zitat des brasilianischen Pädagogen Paulo Freire in seinem letzten, 1996 geschriebenen und 2008 in deutscher Übersetzung … Weiterlesen →

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Warum ist Wissenschaftskommunikation für Informationskompetenz wichtig?

TH — Mon, 02 Dec 2019 07:44:46 +0000

Was hat das Thema Wissenschaftskommunikation mit Informationskompetenz zu tun? Was hat Wissenschaftskommunikation mit Hochschulbildung zu tun? Warum ist Informationskompetenz für die Wissenschaftskommunikation wichtig und umgekehrt, warum ist die Wissenschaftskommunikation für Informationskompetenz wichtig? Einige Texte der letzten Wochen gehören für mich … Weiterlesen →

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Wozu ist eigentlich das amerikanische Framework zu Informationskompetenz gut?

TH — Mon, 11 Nov 2019 13:15:53 +0000

Anlässlich eines von mir endlich gelesenen Aufsatz zum amerikanischen Framework for Information Literacy for Higher Education soll dieser Blog-Beitrag deutlich machen, warum es auch für eine Bibliothek wichtig ist bzw. sein kann, sich für unsere Aktivitäten zur Förderung von Informationskompetenz … Weiterlesen →

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Positionspapiere zum aktuellen Stand zur Informationskompetenz

TH — Wed, 23 Oct 2019 11:59:24 +0000

Passend kurz vor der „Global Media and Information Literecay Week“ 2019 der UNESCO fand am 18. und 19. Oktober 2019 an der Universität Hildesheim die Eröffnungstagung des Projektes "Informationskompetenz und Demokratie (IDE) – Bürger, Suchverfahren und Analyse-Algorithmen in der politischen … Weiterlesen →

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Verschiedenes zum "Wissenschaftlichen Arbeiten"

TH — Tue, 24 Sep 2019 19:02:20 +0000

Zum forschenden Lernen, was auch an der TU Hamburg (TUHH) eine große Rolle spielt, kann durchaus auch das Schreiben und Publizieren von Studierenden gehören, womit das wissenschaftliche Arbeiten explizit thematisiert wird. Seit etwa einem Jahr wurde daher von mir eine … Weiterlesen →

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Reflexion über Wissenschaftlichkeit und epistemische Kompetenz

TH — Thu, 14 Mar 2019 12:33:11 +0000

Angesichts von Diskussionen um Fake-News, angesichts von notwendigen wissenschaftlichen Kompetenzen im Zeitalter eines von wissenschaftlich-technischem Fortschritt und der Digitalisierung geprägten Alltags, erscheint ein Nachdenken darüber, was Wissenschaftlichkeit heutzutage bedeutet, unumgänglich. Auch Themen wie Open Access und Open Science als aktuelle … Weiterlesen →

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Werkzeuge und Formate wissenschaftlicher Kommunikation historisch

TH — Sun, 09 Dec 2018 17:55:44 +0000

Mit dem Buch "The Scientific Journal : Authorship and the Politics of Knowledge in the Nineteenth Century" (University of Chicago Press, 2018) zeigt Alex Csiszar, dass die heutigen Formate und Werkzeuge wissenschaftlicher Kommunikation wie Zeitschriften, Zitier-Datenbanken, das Peer Review u.a. … Weiterlesen →

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Sichten auf Open Access: Moralische Ökonomie und Grenzobjekt

TH — Mon, 29 Oct 2018 08:53:21 +0000

Der folgende Text erschien erstmals im Blog der Universitätsbibliothek der TU Hamburg am 28.10.2018 im Rahmen der Blog-Reihe zur Open Access Week 2018. Offenheit, Open Science und Open Access sind in aller Munde. Dieser Beitrag am letzten Tag der Open … Weiterlesen →

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#infolit und andere literacies

TH — Tue, 19 Jun 2018 16:31:22 +0000

Im Rahmen eines kurzen Austausches via Twitter zum Verhältnis von Informationskompetenz und digitaler Kompetenz wurde ich auf die gelungene Analyse von Karsten Schuldt mit dem Titel „Whatever Happend to Informationskompetenz?“ aufmerksam. Anlass war auch ein Workshop auf dem OERcamp Nord … Weiterlesen →

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Open Access und OER

TH — Wed, 03 Jan 2018 14:34:57 +0000

Im Rahmen eines HOOU Workshop zu „Open Access“ auf der Campus Innovation 2017 (Donnerstag, 23.11.2017) ging es um Fragen nach Schnittstellen und möglichen Synergien zwischen Open Educational Resources (OER) und Open Access. Dies ist ein kurzer Bericht zum Impuls-Vortrag mit … Weiterlesen →

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Klimabildung und Bildung für Wissenschaft

TH — Fri, 06 Oct 2017 15:23:26 +0000

Beim Lesen des schönen Artikels von Nina Kolleck und Mareike Well mit dem Titel „Mehr Action fürs Klima! Pariser Abkommen: Angesichts mächtiger ‚Klimaskeptiker‘ wie Trump ist es wichtig, die Wissenschaft auch in Schule und Uni weiter zu stärken“ (TAZ. Die … Weiterlesen →

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"Cogitamus" in "Kollaboration"

TH — Mon, 18 Sep 2017 18:22:25 +0000

Der Titel dieses Beitrages enthält die Titel der beiden interessantesten Bücher, die ich im letzten halben Jahr gelesen habe. Bruno Latour (Cogitamus. Edition Unseld: Vol. 38. Berlin: Suhrkamp, 2016) beschäftigt sich mit dem Verhältnis von Wissenschaft und Politik (Rezension), während … Weiterlesen →

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Fake-News und Informationskompetenz

TH — Fri, 11 Aug 2017 14:42:18 +0000

Seit meinem Text zum epistemologischen Kern von Informationskompetenz hat sich für mich durch weltweite politische Entwicklungen die Notwendigkeit verstärkt, über die im Hintergrund stehende philosophische Frage nach dem Wesen von Wahrheit und Wissen, auf den akademischen Bereich bezogen über das … Weiterlesen →

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