{"id":1589,"date":"2012-10-30T18:03:12","date_gmt":"2012-10-30T17:03:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=1589"},"modified":"2012-10-31T14:23:56","modified_gmt":"2012-10-31T13:23:56","slug":"learning-everywhere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/learning-everywhere\/","title":{"rendered":"Learning everywhere"},"content":{"rendered":"<p>Mehr als zwei Monate keinen Blog-Beitrag hier, das ist mir lange nicht passiert. Ich komme immer weniger dazu, hier etwas zu schreiben, versuche aber <a href=\"https:\/\/twitter.com\/thapke\">wenigstens Twitter ab und zu zu nutzen<\/a>.<\/p>\n<p>&#8222;Learning everywhere&#8220; war der Titel eines <a href=\"http:\/\/www.tub.tu-harburg.de\/blog\/2012\/10\/03\/michael-stephens-an-der-tuhh\/\">Vortrages, den Michael Stephens am 26.10.2012 an der TU Hamburg-Harburg gehalten hat<\/a>.<\/p>\n<p>Meine Einf&uuml;hrung zu diesem Vortrag dokumentiere ich hier mit den inhaltlichen Passagen nach der Begr&uuml;&szlig;ung und dem Dank an die Beteiligten:<\/p>\n<p><strong>Welcome for Michael Stephens<\/strong><\/p>\n<blockquote><p>\nHello all together. [&#8230;] I have the honour to cordially welcome you all and especially Mr. Michael Stephens, Assistant Professor at the School of Library and Information Science of the San Jose State University in California who will talk this evening about the topic \u201cLearning Everywhere. Transformative Libraries &#038; Services\u201c.<\/p>\n<p>[&#8230;] Welcome friends of the TUHH library, a word I can use here also in the sense it is used in Facebook. [&#8230;] Let me also mention at this point that this event is part of the national promotion week \u2018Meeting Point Library\u2019 starting this week on Wednesday October 24, the day of libraries in Germany.<\/p>\n<p>Thinking about the future of the library has been an ongoing task in the life of the TU library. And this is true also for my own professional life. As a small university library from its beginning the TU library has tried to be innovative. Many of my colleagues in the library have been very busy to stimulate innovation processes since years. <\/p>\n<p>One technical result of today is our discovery system and catalog VuFind, we call it now TUBfind. Another is our new website which integrates TUBfind as well as our weblog using the open-source blog software WordPress: I want also to mention here the use of RFID technology in our library. As I do today all the colleagues in the TU library learn something new every day what means being innovative for yourself.<\/p>\n<p>We will hear a talk by Michael about the future of learning and the role the library in this process of learning. In times when literacy can be defined as \u201cengaging with information in all of its modalities\u201d [this citation from O\u2019Farrill, Ruben Toledano: Information literacy and knowledge management. Preparations for an arranged marriage. In: Libri 58 (2008). p. 155\u2013171, especially p. 167] and when literacy can be viewed as a social activity, libraries play their roles as learning facilitators, promoters of an information culture which should be rich and comprehensive, multifaceted and consciously experienced.  The last point, a consciously experienced information culture is the aim of those activities in libraries concerning media and information literacy. Playing and networking are important so-called new media literacies. Also mobile learning, one of the topics of Michael, is really an issue here! The information culture you find in and through libraries is an important complement to the monoculture spread by  Google or Facebook.<\/p>\n<p>Let us now learn from Michael Stevens!<\/p><\/blockquote>\n<p>In diesem sehr inspirierenden <a href=\"http:\/\/tametheweb.com\/2012\/10\/25\/learning-everywhere-in-germany-presentation-download\/\">Vortrag, dessen Folien auch im Netz sind<\/a> und bei dem man nicht merkte, dass nach 60 Minuten knapp 150 Folien gezeigt wurden, war f&uuml;r mich besonders der Hinweis auf das <a href=\"http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Transformative_learning\">Konzept des Transformative Learning im Rahmen der Erwachsenenbildung<\/a> von Jack Mezirow spannend. Der aus meiner Sicht wichtigste Satz auf die Bibliotheken bezogen lautete: &quot;Willing to leave out our physical walls&quot;.<\/p>\n<p>Mehr von Michael Stephens:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/thehyperlinkedlibrary.org\/transtech\/\">Transformative Learning and Technology Literacies<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/thehyperlinkedlibrary.org\/?page_id=41\">The Hyperlinked Library \u2013 White Paper<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/lj.libraryjournal.com\/2012\/04\/opinion\/michael-stephens\/learning-everywhere-office-hours\/\">Beitrag &quot;Learning Everywhere&quot;<\/a> in seiner <a href=\"http:\/\/lj.libraryjournal.com\/author\/mstephens\/\">regelm&auml;&szlig;en Kolumne Office Hours im Library Journal<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Am meisten lernt man ja auch , wenn man selbst eine Pr&auml;sentation vorzubereiten hat. Seit August habe ich zwei Pr&auml;sentationen gegeben, je eine zu den beiden Themen, die mich schwerpunktm&auml;&szlig;ig interessieren:<\/p>\n<ul>\n<li>Informationskompetenz:\n<p><a href=\"http:\/\/de.slideshare.net\/thapke\/ik-discovery\">Zur sozialen Konstruktion \u000bvon Recherche-Ergebnissen \u2013 das Beispiel Discovery-Systeme<\/a>. Eingangs-Statement zum <a href=\"http:\/\/www.gbv.de\/wikis\/cls\/AGIK_GBV14\">14. Treffen der AG Informationskompetenz im GBV am 6. September 2012<\/a> im Rahmen der 16. Verbundkonferenz des GBV in Hannover. Thema des Treffens war: Informationskompetenz und Discovery-Systeme \u2013 Perspektiven und Herausforderungen. Eine Diskussion.\n<\/li>\n<li>Wissenschaftsgeschichte \/ Informationsgeschichte\n<p><a href=\"http:\/\/de.slideshare.net\/thapke\/der-keim-fr-die-technische-organisation-der-wissenschaft-ostwalds-klassiker-der-exakten-wissenschaften\">&quot;[D]er Keim f\u00fcr [&#8230;] die technische Organisation der Wissenschaft&quot; \u000b\u000bOstwald\u2019s Klassiker der exakten Wissenschaften.<\/a> Vortrag auf der <a href=\"http:\/\/www.badw.de\/aktuell\/termine\/archiv\/2012\/2012_10_11-12_wissenschaftsgeschichte\/index.html\">Internationalen Tagung &quot;Geschichte der Wissenschaftsgeschichte&quot;, Bayerische Akademie der Wissenschaften<\/a>, M&uuml;nchen, \u000b11. bis 12. Oktober 2012.<\/p>\n<p>Thema dieser Tagung war neben einem Blick auf die Geschichte auch eine Diskussion zum Inhalt und zum Zweck von Wissenschaftsgeschichte. Deutlich wurde f&uuml;r mich, dass nat&uuml;rlich auch die Frage, was Wissenschaft eigentlich sei, bei solchen Diskussionen immer mit zu stellen ist. Diese Frage ist f\u00fcr mich immer mehr auch eine Frage, die im Rahmen von Informationskompetenz eine gro&szlig;e Rolle spielen kann. Eine Entdeckung war da schon bei der Vorbereitung der <a href=\"http:\/\/www.ieg-ego.eu\/de\/threads\/hintergruende\/wissenschaft\">Artikel &quot;Wissenschaft&quot; von Paul Ziche und Joppe van Driel auf der Website &quot;Europ&auml;ische Geschichte Online&quot;<\/a>. Wer eine Einf&uuml;hrung in den Zusammenhang zwischen wissenschaftlicher Erkenntnis und Wissenschaftsgeschichte sucht, ist mit dem Buch &quot;Historische Epistemologie : zur Einf&uuml;hrung&quot; von <a href=\"http:\/\/www.mpiwg-berlin.mpg.de\/en\/staff\/members\/rheinbg\">Hans-J&ouml;rg Rheinberger<\/a> (Hamburg : Junius-Verl., 2007) bestens versorgt.\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mehr als zwei Monate keinen Blog-Beitrag hier, das ist mir lange nicht passiert. 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