{"id":1636,"date":"2012-12-03T14:49:12","date_gmt":"2012-12-03T13:49:12","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=1636"},"modified":"2015-05-11T11:26:05","modified_gmt":"2015-05-11T10:26:05","slug":"auf-dem-weg-zur-informationskompetenten-hochschule-die-hrk-zum-thema-informationskompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/auf-dem-weg-zur-informationskompetenten-hochschule-die-hrk-zum-thema-informationskompetenz\/","title":{"rendered":"Auf dem Weg zur informationskompetenten Hochschule &#8211; die HRK zum Thema Informationskompetenz"},"content":{"rendered":"<p>Auf der 13. Mitgliederversammlung der <a href=\"http:\/\/www.hrk.de\">Hochschulrektorenkonferenz<\/a> am 20.11.2012 wurde eine <a href=\"http:\/\/www.hrk.de\/themen\/hochschulsystem\/arbeitsfelder\/informationskompetenz\/\">Empfehlung mit dem Titel &quot;Hochschule im digitalen Zeitalter: Informationskompetenz neu begreifen &#8211; Prozesse anders steuern&quot;<\/a> verabschiedet. 6 Jahre nach dem Papier von den Briten <a href=\"http:\/\/dis.shef.ac.uk\/sheila\/staffs-webber-johnston.pdf\">Sheila Webber und Bill Johnston &quot;Working towards the information literate university&quot;<\/a> (vgl. auch <a href=\"http:\/\/information-literacy.blogspot.de\/2008\/03\/information-literate-university.html\">diesen Blog-Betrag von Sheila Webber von 2008<\/a>) ist das Thema &quot;Informationskompetente Hochschule&quot; nun auch in Deutschland Mainstream.<\/p>\n<p>Informationskompetenz wird hier endlich auch auf politischer Ebene viel umfassender und ganzheitlicher gesehen, als es von uns in Bibliotheken Arbeitenden in der Regel bisher verstanden und praktiziert wurde. Dies ist unbedingt zu begr&uuml;&szlig;en. F\u00fcr ein deutsches Papier zur Informationskompetenz halte ich daher besonders das folgende Zitat f&uuml;r bemerkenswert:<\/p>\n<blockquote><p>&quot;Informationskompetenz f&uuml;hrt demnach unterschiedliche Teilfertigkeiten zusammen, von denen insbesondere zu nennen sind:<\/p>\n<ul>\n<li>eine technische Kompetenz, d. h. ein f\u00fcr die Anwendung verschiedener Informations- und Kommunikationsmedien erforderliches technisches Wissen (als Weiterf\u00fchrung der sog.<br \/>\ncomputer literacy),<\/li>\n<li>eine kommunikative Kompetenz, d. h. ein Wissen um die Verf&uuml;gbarkeit und Funktion der digitalen Kommunikationsmedien,<\/li>\n<li>eine soziale und organisationsbezogene Kompetenz sowie<\/li>\n<li>eine disziplinenspezifische Kompetenz, d. h. ein Wissen um die<br \/>\nBesonderheiten unterschiedlicher Wissenschaftskulturen.&quot; (S. 6)<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Folgende Punkte erscheinen mir nach erster Durchsicht der Empfehlung als besonders wichtig:<\/p>\n<ul>\n<li>Neben der Informationskompetenz von Studierenden wird auch diejenige der Lehrenden in ihrer Bedeutung hervorgehoben. (S. 11f)<\/li>\n<li>Der &quot;Aspekt der &#8218;Informationsverantwortung&#8216; [wird] als Teil der Informationskompetenz mitgedacht.&quot; (S. 6)<\/li>\n<li>Informationskompetenz im Bereich der Forschung wird als wichtig betont. &quot;Stichworte seien die fortschreitende Digitalisierung von Texten und Objekten, das Elektronische Publizieren und Open Access, Virtuelle Forschungsumgebungen, Forschungsdaten und Langzeitarchivierung.&quot; (S. 12)<\/li>\n<li>Auch f&uuml;r die Hochschulleitungen ist das Thema von Bedeutung. Es geht hier in Richtung Informationsmanagement wenn nicht gar Wissensmanagement. (S. 13ff)<\/li>\n<li>Dass die &quot;Lehrangebote zur Vermittlung von Informationskompetenz [&#8230;] st\u00e4rker als bisher curricular verankert und m\u00f6glichst fl\u00e4chendeckend angeboten werden&quot; (S. 18) sollten, ist nat&uuml;rlich ein alter Hut. Trotzdem ist es gut, dass dies hier nochmals betont wird. Schade ist es aber, dass an manchen Stellen in der Empfehlung weiterhin von &quot;Vermittlung von Informationskompetenz&quot; statt von &quot;F&ouml;rderung von Informationskompetenz&quot; (vgl. diesen <a href=\"http:\/\/bildungundgutesleben.wordpress.com\/2011\/01\/22\/zum-kompetenzbegriff-von-bibliotheken\/\">Beitrag von Karsten Schuldt<\/a>) gesprochen wird.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>[Nachtrag 10.12.2012:]<br \/>\nZwei kritische Stellungnahmen zum Papier von <a href=\"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=2318\">Mandy Rohs<\/a> und <a href=\"http:\/\/hobohm.edublogs.org\/2012\/12\/07\/die-stimme-der-hochschulen-fordert-mehr-informationskompetenz-uberall\/\">Hans-Christoph Hobohm<\/a>. Auf letzteren Beitrag hat <a href=\"http:\/\/log.netbib.de\/archives\/2012\/12\/08\/mehr-informationskompetenz\/\">J\u00fcrgen Plieninger hingewiesen<\/a>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Auf der 13. 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