{"id":172,"date":"2007-09-14T13:13:09","date_gmt":"2007-09-14T12:13:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=172"},"modified":"2007-09-14T13:31:11","modified_gmt":"2007-09-14T12:31:11","slug":"web-zwei-nulliges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/web-zwei-nulliges\/","title":{"rendered":"Web-Zwei-Nulliges und Bibliotheken"},"content":{"rendered":"<p>Die vor allem dem Thema Web 2.0 gewidmete Verbundkonferenz des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (GBV) am 11. und 12. September in Bremen hat schnell zu lesenswerten Beitr&auml;gen und Kommentaren in den Blogs gef&uuml;hrt: <a href=\"http:\/\/log.netbib.de\/archives\/2007\/09\/13\/78608375\/\">Anne Christensen<\/a> und   <a href=\"http:\/\/www.bibliothek2null.de\/2007\/09\/12\/gbv-verbundkonferenz-fag-erschliesung-bibliothek-20\/\">Patrick Danowski<\/a>  schreiben zum &#8218;Next Generation Catalog&#8216; , w&auml;hrend <a href=\"http:\/\/log.netbib.de\/archives\/2007\/09\/13\/gbv-verbundkonferenz-2007\/\">Lambert Heller<\/a> in seinem Beitrag dazu am Schluss auch noch  auf die Frage der Informationskompetenz in der Welt des Web 2.0 eingeht. Auch der <a href=\"http:\/\/www.gbv.de\/wikis\/cls\/Workshop_der_FAG_Erschliessung_und_Informationsvermittlung_auf_der_11._Verbundkonferenz\">Workshop der Facharbeitsgruppe Erschlie&szlig;ung und Informationsvermittlung des GBV<\/a> war wie die gesamte Verbundkonferenz von einer diskussionsfreudigen und -f&ouml;rdernden Atmosph&auml;re gepr&auml;gt.<\/p>\n<p>Noch ein paar weitere Anmerkungen und Beobachtungen zu den <a href=\"http:\/\/www.suub.uni-bremen.de\/verbundkonferenz\/programm.html\">Beitr&auml;gen und Diskussionen<\/a> in Erg&auml;nzung zu den oben erw&auml;hnten Blog-Beitr&auml;gen:<\/p>\n<ul>\n<li>Im Grusswort vom Rektor der Hochschule Bremerhaven erw&auml;hnte dieser, dass in Bremerhaven im Rahmen des Studium Generale demn&auml;chst alle Studierenden in den Genuss von Informationskompewtenz-Lerneinheiten kommen werden, welche durch die die Hochschule betreuende Staats- und Universit&auml;tsbibliothek Bremen erfolgen werden. Als Service der Hochschule fuer die SuUB Bremen hatte diese die Bibliothek beim Umbau hinsichtlich Raumtechnik, Beleuchtung und Energiemanagement beraten, was zu 70% weniger Energieverbrauch f&uuml;hrte. Eine beachtliche Kooperation!<\/li>\n<li>Herr M&ouml;ller-Walsdorf erw&auml;hnte die bekannte Stefi-Studie als Argument f&uuml;r Social Software: Kommilitonen fragen und die Nutzung des bekannten Internet-Dienste  sind die Haupt-Informationsquellen von Studierenden.<\/li>\n<li>Noch ein paar Statements aus der Diskussion zum Katalog 2.0 aus dem Workshop:\n<ul>\n<li>Ursula Schulz wies darauf hin, dass 20 Jahre Benutzerforschung gezeigt haben, dass OPACs (ich mag dieses Wort nicht: Kataloge) schon immer eine &quot;lausige Dienstleistung&quot; waren. &quot;Wir sprechen nicht die Sprache der Nutzer.&quot; Darum sind Katalog 2.0-Projekte wichtig!<\/li>\n<li>Wissenschaftler aus Natur- und Technikwissenschaften kann man vielleicht durch die Themen RSS-Feeds und Literaturverwaltung f&uuml;r Web-2.0-Aktivit&auml;ten gewinnen.<\/li>\n<li>&quot;Professionalit&auml;t ist das Anbieten einer guten Dienstleistung, nicht das, was Profis machen!&quot; (sinngem&auml;&szlig; noch einmal Ursula Schulz)<\/li>\n<li>Verbindlichkeit und Professionalit&auml;t des G&uuml;tesiegels Bibliothek sollte auch im Bereich Web 2.0 sichtbar werden. Der Katalog und seine Daten k&ouml;nnen auch ein Marketinginstrument der Bibliotheken sein, um als &#8222;trusted user or co-producer&#8220; wahrgenommen zu werden<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Passend zum Thema Informationskompetenz 2.0 und Web 2.0 vielleicht das <a href=\"http:\/\/www.b-i-t-online.de\/heft\/2007-03-edit.htm\">Editorial von Rolf Fuhlrott<\/a>  zu Heft 3 von B.I.T.online, das auch eine historische Dimension gibt. Leider sind die <a href=\"http:\/\/www.b-i-t-online.de\/heft\/2007-03-abs.htm\">Aufs&auml;tze des Heftes 3<\/a> nur f&uuml;r Abonnenten zu lesen:<\/p>\n<ol>\n<li>Vermittlung der Schl&uuml;sselqualifikationen Informations- und Medienkompetenz in den neuen Studieng&auml;ngen von Wilfried S&uuml;hl-Strohmenger<\/li>\n<li>Vermittlung von Informationskompetenz &#8211; Herausforderung f\u00c3\u00bcr Schule und Unterricht von  Luzian Weisel<\/li>\n<li>Information Literacy durch eine &#8222;Teaching Library&#8220;? von Gabriela Blum<\/li>\n<li>&Uuml;ber die Chancen des Einsatzes &#8222;Sozialer Software&#8220; in der Bibliotheksarbeit von J&uuml;rgen Plieninger, Edlef Stabenau, Lambert Heller<\/li>\n<\/ol>\n<p>Und hier noch die <a href=\"http:\/\/www.tu-harburg.de\/b\/hapke\/infolit\/Informationskompetenz20-GBV07.pdf\">Folien zu meinem Impulsreferat Informationskompetenz 2.0<\/a> beim Treffen der AG Informationskompetenz des GBV im Anschluss an die eigentliche Verbundkonferenz. Zwei f&uuml;r mich nochmal sehr wichtige Aspekte aus der Diskussion seien hier genannt: Informationskompetenz ganzheitlich betrachtet schliesst die ganze Institution als Mittel zur F&ouml;rderung von Informationskompetenz mit ein, z.B. auch den Auskunftsdienst. &Uuml;ber die Bedeutung des Auskunftsinterviews dazu muss reflektiert werden. Heike Kamp sprach von einer fehlenden &quot;Kompetenz bzw. Kultur des Zuh&ouml;rens&quot;! Die F&ouml;rderung von Informationskompetenz muss auch das zunehmende informelle Lernen ber&uuml;cksichtigen, so Lambert Heller.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die vor allem dem Thema Web 2.0 gewidmete Verbundkonferenz des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (GBV) am 11. und 12. 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