{"id":1728,"date":"2013-01-29T13:20:46","date_gmt":"2013-01-29T12:20:46","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=1728"},"modified":"2013-01-29T13:59:42","modified_gmt":"2013-01-29T12:59:42","slug":"neue-englischsprachige-artikel-zur-informationskompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/neue-englischsprachige-artikel-zur-informationskompetenz\/","title":{"rendered":"Neue englischsprachige Artikel zur Informationskompetenz"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/etjanst.hb.se\/bhs\/ith\/humanit-eng.htm\">&quot;Human IT&quot;<\/a>, Zeitschrift des schwedischen <a href=\"http:\/\/etjanst.hb.se\/bhs\/ith\/ith-eng.htm\">ITH, Centre for Information Technology Studies as a Human Science and Center for Collaborative Innovation at the University College of Bor\u00e5s<\/a>, bringt ein Sonderheft zu Information Literacy. Neben der <a href=\"http:\/\/etjanst.hb.se\/bhs\/ith\/2-11\/ahljl.htm\">Einleitung<\/a> erscheint mir besonders dieser Aufsatz interessant:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/etjanst.hb.se\/bhs\/ith\/2-11\/llosst.htm\">Louise Limberg, Olof Sundin &#038; Sanna Talja: Three Theoretical Perspectives on Information Literacy<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dieser fesselnde Vergleich dreier theoretischer Ans&auml;tze zur Information Literacy und deren praktische Auswirkungen macht deutlich, dass es Sinn macht, den Begriff eher im Plural, Information Literacies, zu nutzen.<\/p>\n<p>Beim <a href=\"http:\/\/www.comminfolit.org\/index.php?journal=cil&#038;page=issue&#038;op=view&#038;path[]=11&#038;path[]=showToc\">neuesten Heft<\/a> der Zeitschrift <a href=\"http:\/\/www.comminfolit.org\/index.php?journal=cil&#038;page=index\">&quot;Communications in Information Literacy&quot;<\/a> interessieren mich folgende Aufs&auml;tze, der erste eher praktisch orientiert, der andere wieder theoretischer:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.comminfolit.org\/index.php?journal=cil&#038;page=article&#038;op=view&#038;path[]=v6i1p5\">Notes from the Field: 10 Short Lessons on One-Shot Instruction<\/a> von Megan Oakleaf, Steven Hoover, Beth Woodard, Jennifer Corbin, Randy Hensley, Diana Wakimoto, Christopher V. Hollister, Debra Gilchrist, Michelle Millet, Patty Iannuzzi<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.comminfolit.org\/index.php?journal=cil&#038;page=article&#038;op=view&#038;path[]=v6i1p24\">Rethinking Information Literacy in a Globalized World<\/a> von Laurie Kutner, Alison Armstrong<\/li>\n<\/ul>\n<p>Zuletzt noch ein Hinweis auf die <a href=\"http:\/\/ojs.lboro.ac.uk\/ojs\/index.php\/JIL\/issue\/view\/162\">neueste Ausgabe<\/a> des &quot;<a href=\"http:\/\/ojs.lboro.ac.uk\/ojs\/index.php\/JIL\/index\">Journal of Information Literacy (JIL)<\/a>&quot;, der Zeitschrift der britischen <a href=\"http:\/\/www.cilip.org.uk\/get-involved\/special-interest-groups\/community-services\/subgroups\/information-literacy\/pages\/default.aspx\">CILIP Information Literacy Group<\/a> u.a. mit diesen Beitr&auml;gen:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/ojs.lboro.ac.uk\/ojs\/index.php\/JIL\/article\/view\/PRA-V6-I2-2012-3\/1699\">&#8218;Digital fluency&#8216;: towards young people&#8217;s critical use of the internet<\/a> von Carl Miller und Jamie Bartlett<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ojs.lboro.ac.uk\/ojs\/index.php\/JIL\/article\/view\/PRA-V6-I2-2012-4\/1698\">Mobile information literacy: a preliminary outline of information behaviour in a mobile environment<\/a> von Andrew Walsh<\/li>\n<\/ul>\n<p>Das Nachdenken &uuml;ber die Auswirkungen mobiler technische Anwendungen wie Smartphones und TouchPads auf das Thema Informationskompetenz hat erst begonnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&quot;Human IT&quot;, Zeitschrift des schwedischen ITH, Centre for Information Technology Studies as a Human Science and Center for Collaborative Innovation at the University College of Bor\u00e5s, bringt ein Sonderheft zu Information Literacy. 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