{"id":2669,"date":"2015-09-30T10:16:08","date_gmt":"2015-09-30T09:16:08","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=2669"},"modified":"2015-09-30T10:34:59","modified_gmt":"2015-09-30T09:34:59","slug":"informationskompetenz-beim-oesterreichischen-bibliothekartag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/informationskompetenz-beim-oesterreichischen-bibliothekartag\/","title":{"rendered":"Informationskompetenz beim \u00d6sterreichischen Bibliothekartag"},"content":{"rendered":"<p>Beim <a href=\"https:\/\/bibliothekartag2015.univie.ac.at\/\">\u00d6sterreichischen Bibliothekartag<\/a> in Wien, bei dem einer der Schwerpunkte beim Thema Offenheit lag (siehe auch <a href=\"http:\/\/blogs.ethz.ch\/innovethbib\/2015\/09\/28\/offensive-bibliotheken\/\">Link zu Bericht<\/a> zum Bibliothekartag im ETH-Bibliotheks-Blog), gab es eine Reihe von Vortr\u00e4gen zur Informationskompetenz, die ich besucht habe. Nur von diesen berichte ich hier kurz.<\/p>\n<p>Die Britin <a href=\"https:\/\/janesecker.wordpress.com\/\">Jane Secker<\/a> berichtete von Aktivit\u00e4ten in Gro\u00dfbritannien, die immer mehr weit \u00fcber die Hochschulbildung hinausgehen: &#8222;<a href=\"http:\/\/de.slideshare.net\/seckerj\/information-literacy-beyond-the-academy-recent-perspectives-from-the-uk\">Information literacy beyond the academy : recent perspectives from the UK<\/a>&#8222;. Ein besonders erw\u00e4hnenswertes britisches Projekt ist <a href=\"http:\/\/blogs.lse.ac.uk\/lsesadl\/\">SADL (Student Ambassadors for Digital Literacy)<\/a>, das sogenanntes &#8222;peer-learning&#8220; im Fokus hat. <\/p>\n<p>Der Vortrag von Fabian Franke &#8222;Informationskompetenz in Deutschland&#8220; erm\u00f6glichte es, die deutsche Situation von au\u00dfen anders wahrzunehmen. So konnte die Vielfalt der Statements zu Informationskomeptenz von Wissenschaftsorganisationen und Politik in Deutschland (zuletzt z.B. von der HRK) durchaus auch die Entwicklung in \u00d6sterreich beschleunigen.<\/p>\n<p>Robert Tobwein und Karin Ruhmannseder stellten ihre Lehrveranstaltung &#8222;Digitales Wissensmanagement \u2013 Survival Kit Bibliothek&#8220; vor, die als ECTS-Kurs an der Universit\u00e4t Salzburg eine Einf\u00fchrung wissenschaftliche Arbeitstechniken bietet und an der, \u00e4hnlich wie bei einem <a href=\"https:\/\/www.tub.tuhh.de\/wissenschaftliches-arbeiten\/\">Seminar Wissenschaftliches Arbeiten<\/a> des Berichtenden an der TU Hamburg-Harburg, unterschiedlichste Experten der verschiedensten Institutionen der Universit\u00e4t beteiligt sind. So ist hier sogar die Rechtsabteilung der Uni eingebunden.<\/p>\n<p>Im Rahmen des <a href=\"https:\/\/bibliothekartag2015.univie.ac.at\/fileadmin\/user_upload\/k_bibliothekartag2015\/BT15-10_6.pdf\">2. Forums Informationskompetenz: Standards und Frameworks zur Informationskompetenz<\/a> diskutierten die Teilnehmenden neue Entwicklungen im anglo-amerikanischen Bereich. Diese wurden zun\u00e4chst von der Organisatorin des Forums, Karin Lach, kurz vorgestellt:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/newcurriculum.wordpress.com\/\">ANCIL (A New Curriculum of Information Literacy)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/metaliteracy.org\/\">Metaliteracy<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ala.org\/acrl\/standards\/ilframework\">ACRL Framework for Information Literacy for Higher Education<\/a>, das als Ersatz f&uuml;r die ACRL Standards gedacht ist.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Danach gab es drei Impulsvortr\u00e4ge von Brigitte Schubnell aus Z\u00fcrich, Michaela Zemanek aus Wien und vom Berichtenden. Ich thematisierte die unterschiedlichen, sich in der Fachliteratur niederschlagenden (drei) <a href=\"https:\/\/opus4.kobv.de\/opus4-bib-info\/frontdoor\/index\/index\/docId\/2110\">Sichten auf Informationskompetenz<\/a> (Folien auch <a href=\"http:\/\/de.slideshare.net\/thapke\/sichten-auf-informationskompetenz\">bei Slideshare<\/a>), die ihn auf eher theoretischer Ebene nach dem Kern von Informationskompetenz als Konzept und Praxis fragen l\u00e4sst. Mit Bezug zum wissenschaftlichen Arbeiten bzw. zum Forschungsprozess werde hier vor dem Hintergrund akademischer Fachkulturen eine erkenntnistheoretische (epistemologische) Komponente sichtbar, eine \u201eepistemic literacy\u201c. <\/p>\n<p>F\u00fcr Brigitte Schubnell, die die besondere kulturelle, auch sprachlich bedingte Vielfalt der Situation in der Schweiz hervorhob, dienen Standards und Modelle eher zur Verst&auml;ndigung untereinander und weniger als Rechtfertigung nach au\u00dfen. <\/p>\n<p>Michaela Zemanek betonte, dass Informationskompetenz nicht allein ein Thema von Bibliotheken ist, dass diese im akademischen Kontext auch ein Teil der wissenschaftlichen Sozialisation sei, sowie dass es darauf ankomme, Einsichten zu f\u00f6rdern, und nicht Checklisten zu unterrichten. In \u00d6sterreich hat das Thema Informationskompetenz einen gro\u00dfen Aufschwung genommen, da seit 2013 eine &#8222;<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Vorwissenschaftliche_Arbeit\">Vorwissenschaftliche Arbeit<\/a>&#8220; Bestandteil der Reifepr\u00fcfung ist. <\/p>\n<p>In der weiteren Diskusssion wurden u.a. Fragen diskutiert, wie die Theorie zur Praxis komme, wie Informationskompetenz zu Themen wie Evaluation und Akkreditierung passe u.a.m. Insgesamt gesehen sind die erw\u00e4hnten Standards und Modelle auch als Angebote zu sehen, um mit Kolleginnen und Kollegen aber auch mit den Lernenden ins Gespr\u00e4ch zu kommen. Es sei vielleicht auch notwendiger, weniger zu diskutieren und mehr (auch intuitiv) zu handeln.<\/p>\n<p>F\u00fcr den Berichtenden ist deutlich geworden, dass es beim Thema Informationskompetenz international \u00e4hnliche Diskussionen gibt und dass der Aspekt der Offenheit (im Sinne Offenheit f\u00fcr andere Ans\u00e4tze, aber auch im Sinne der Ber\u00fccksichtigung von Themen der Offenheit innerhalb der Informationskompetenz (Open Access, Open Data; Open Educational Resources) hier sehr gut dazu passt.<\/p>\n<p>Die Folien zu den Vortr&auml;gen werden wohl nach und nach auf dem <a href=\"https:\/\/opus4.kobv.de\/opus4-bib-info\/solrsearch\/index\/search\/searchtype\/collection\/id\/16291\/start\/\">BIB Opus-Publikationsserver<\/a> ver\u00f6ffentlicht werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Beim \u00d6sterreichischen Bibliothekartag in Wien, bei dem einer der Schwerpunkte beim Thema Offenheit lag (siehe auch Link zu Bericht zum Bibliothekartag im ETH-Bibliotheks-Blog), gab es eine Reihe von Vortr\u00e4gen zur Informationskompetenz, die ich besucht habe. 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