{"id":625,"date":"2010-09-10T18:00:25","date_gmt":"2010-09-10T17:00:25","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=625"},"modified":"2010-09-16T13:40:19","modified_gmt":"2010-09-16T12:40:19","slug":"zur-zukunft-des-konzeptes-informationskompetenz-in-bibliotheken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/zur-zukunft-des-konzeptes-informationskompetenz-in-bibliotheken\/","title":{"rendered":"Zur Zukunft des Konzeptes Informationskompetenz in Bibliotheken"},"content":{"rendered":"

So lautete der Titel einer Diskussionsveranstaltung der AG Informationskompetenz im GBV<\/a> im Rahmen der 12. Verbundkonferenz des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes<\/a> (#gbvvk10<\/a>). [Erg\u00e4nzt 16.9.2010:] Eine ausf\u00fchrlicheren Bericht von der Diskussion<\/a> bietet D\u00f6rte B\u00f6hner in ihrem Blog!<\/p>\n

Kurze Eingangs-Statements von Lambert Heller<\/a> und mir bildeten die Grundlage für eine gut 60-minütige Diskussion unter den mehr als 40 Teilnehmenden.<\/p>\n

Meine Eingangs-Präsentation begann mit dem Hinweis auf ein Netbib-Posting<\/a>, nutzte einige Folien meines Beitrages Nachdenken über Informationskompetenz<\/a> auf dem Bibcamp 2010 in Hannover<\/a> und fragte: Wie zeitgemäß ist Ihre Lehr-\/Lernsituation im Bereich Informationskompetenz (IK)? Sehen Sie auch die Gefahr eines „Information literacy fatigue syndrome“, wie es ein Kollege beim Bibliothekskongress in Leipzig ausdrückte? Wie zeitgemäß ist das Konzept Informationskompetenz noch? <\/p>\n

Die f\u00fcr die Suche in vielen Bibliotheks-Katalogen<\/a> notwendigen Kenntnisse, um z.B. einen Buchtitel wie \u201eWir sind doch nicht bl\u00f6d\u201c zu finden, wollen und müssen Nutzende eigentlich nicht erwerben, wie moderne, sogenante Web-2.0-Kataloge wie der KUG<\/a>, beluga<\/a> oder TUBfind<\/a> zeigen. Das hier angesprochene „Was?“ der Förderung von Informationskompetenz ist laufend zu diskutieren und aktuell zu halten. Der betreffende Buchtitel stellt aber gleichzeitig die Frage nach dem „Wie?“ und dem Verhältnis von Bibliotheken und Nutzenden im Rahmen einer Förderung von Informationskompetenz, die ja auch schon von Lambert aufgeworfen<\/a> wurde.<\/p>\n

Lambert plädierte für ein verändertes Bibliotheksmarketing, in dem alle in Bibliotheken Arbeitenden ihre eigene Arbeit und die damit verbundenen Herausforderungen öffentlich (z.B. in Blogs) darstellen und wirklich selbst Erfahrungen im Web 2.0 sammeln. So wäre es möglich, durch Authentizität, Aufbau von Reputation und Nähe zur jeweiligen Community die Entwicklung von Informationskompetenz bei potentiellen Mitgliedern dieser Communities zu fördern, ohne pädagogischen Duktus und in informellem Rahmen. Gleichzeitig würde dadurch dann auch die Einrichtung Bibliothek an Reputation gewinnen.<\/p>\n

Hier einige Aspekte und Fragen aus der folgenden Diskussion, die bei mir hängen geblieben sind (Leider habe ich nur bei ein paar Statements noch behalten, von wem diese kamen!)::<\/p>\n