{"id":974,"date":"2011-06-06T16:48:24","date_gmt":"2011-06-06T15:48:24","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=974"},"modified":"2011-06-06T15:25:14","modified_gmt":"2011-06-06T14:25:14","slug":"verschwundene-taetigkeiten-fachreferat-und-informationskompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/verschwundene-taetigkeiten-fachreferat-und-informationskompetenz\/","title":{"rendered":"Verschwundene Tätigkeiten, Fachreferat und Informationskompetenz"},"content":{"rendered":"

Vor dem Hintergrund des Blog-Beitrages „verschwundene Arbeiten“ im netbib-Blog<\/a> schaut man natürlich auch auf das, was man selbst als Fachreferent "noch" tut.<\/p>\n

So trifft das Schlagwort "user-generated aquisition" genau dann voll zu, wenn man aufgrund der wöchentlich von Nutzenden eingehenden Anschaffungswünsche absehen kann, dass das zur Verfügung stehende Geld gerade so ausreichen wird. Dies bedeutet konkret, dass man keine klassische Erwerbungsarbeit mehr macht. Auch das Nachdenken über Approval Plans macht hier nicht mehr wirklich Sinn! \ud83d\ude0e<\/p>\n

Was die inhaltliche Erschliessung angeht, habe ich ja immer noch die Illusion, dass die Vergabe von Schlagwörtern und Notationen dazu beiträgt, das Retrieval, besonders den Recall durch die im Normdatensatz mit verknüpften Synonyme zu verbessern oder überhaupt erst sinnvolle Drill-Down-Menüs in sogenannten Next-Generation-Katalogen wie TUBfind<\/a> zu ermöglichen. Auch können ja vielleicht Ideen wie die von Lambert Heller zur Erschliessung von Literatur via Wikipedia<\/a> die sachliche Erschliessung ins Semantic Web hinüberretten!<\/p>\n

Aber auch die dritte Säule der eigenen Fachreferatsarbeit<\/a>, die Förderung von Informationskompetenz, ist an einer technischen Universität nicht so nachgefragt, wie man es sich trotz eigener Aktivitäten und Erfolgserlebnisse eigentlich wünschen würde. <\/p>\n

Aber auch Blog-Beiträge fördern die Informationskompetenz potentieller Leser. Hier ein paar Beispiele hinsichtlich:<\/p>\n