{"id":988,"date":"2011-07-02T16:06:11","date_gmt":"2011-07-02T15:06:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.hapke.de\/?p=988"},"modified":"2011-07-03T19:34:07","modified_gmt":"2011-07-03T18:34:07","slug":"vielfalt-und-informationskompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.hapke.de\/information-literacy\/vielfalt-und-informationskompetenz\/","title":{"rendered":"Vielfalt und Informationskompetenz"},"content":{"rendered":"<p>Eigentlich kommt man kaum hinterher, um bei irgendeinem Thema auf dem Laufenden zu bleiben. Vielfalt und Informationsflut werden immer gr&ouml;&szlig;er. Mein Versuch der Bew&auml;tigung dazu bildet sich hinsichtlich des Themas der Informationskompetenz oft nur noch <a href=\"http:\/\/www.delicious.com\/thapke\/information_literacy\">in angesammelten Links auf Delicious<\/a> oder in manchen <a href=\"http:\/\/twitter.com\/thapke\">Tweets<\/a> ab. Trotzdem hier ein paar Hervorhebungen, die mir in letzter Zeit als wichtig aufgefallen sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Erst auf dem Bibliothekartag ist mir die <a href=\"https:\/\/edoccluster.cms.hu-berlin.de\/docviews\/abstract.php?lang=&#038;id=36882\">Dissertation von Sabine Rauchmann mit dem Titel  &quot;Bibliothekare in Hochschulbibliotheken als Vermittler von Informationskompetenz&quot;<\/a> aufgefallen, die mehr als 600 Seiten stark einen &Uuml;berblick &uuml;ber Stand und Gegenwart der Informationskompetenz in Deutschland gibt und schon letztes Jahr publiziert wurde. <\/li>\n<li>&quot;<a href=\"http:\/\/www.bideutschland.de\/deutsch\/aktuelles\/?news=76\">Medien- und Informationskompetenz \u2013 immer mit Bibliotheken und Informationseinrichtungen!<\/a>&quot; heisst ein Positionspapier der BID Bibliothek &#038; Information Deutschland, das der <a href=\"http:\/\/www.bundestag.de\/internetenquete\/index.jsp\">Enquete-Kommission &quot;Internet und digitale Gesellschaft&quot; des Deutschen Bundestages<\/a> vorgelegt wurde.<\/li>\n<li>Die britischen &quot;<a href=\"http:\/\/www.sconul.ac.uk\/groups\/information_literacy\/seven_pillars.html\">Seven Pillars of Information Literacy<\/a>&quot; sind revidiert worden. Sie stellen eine Art von Alternativ-Modell zu den <a href=\"http:\/\/www.ala.org\/ala\/mgrps\/divs\/acrl\/standards\/informationliteracycompetency.cfm\">amerikanischen ACRL-Standards<\/a> dar und sind in Deutschland bisher wohl nur sehr selten rezipiert worden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>In einem <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/2011\/26\/Charles-Taylor\">Aufsatz in der Wochenzeitung &quot;Die Zeit&quot; von Thomas Assheuer<\/a> zum Thema der Bedeutung von Religion heute (ein Thema, das mich bisher eigentlich nur am Rande interessiert hat), wird am Schluss auf eine Kontroverse zwischen J&uuml;rgen Habermas und dem <a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Charles_Taylor_%28Philosoph%29\">kanadischen Philosophen Charles Taylor<\/a> eingegangen. Es heisst hier: <\/p>\n<blockquote><p>\n&quot;F&uuml;r Habermas muss es in einer Gesellschaft der explodierenden Gegens&auml;tze eine inklusive s&auml;kulare Sprache geben, mit der Normen begr&uuml;ndet werden. F&uuml;r Taylor ist das eine rationalistische Illusion; f&uuml;r ihn gibt es in radikal heterogenen und spannungsgeladenen Gemeinwesen keine Metasprache, die alle Differenzen &#8218;managt&#8216;. Deshalb m&uuml;ssten wir selbst vielsprachig werden, wir m&uuml;ssten lernen, uns &#8218;im Tanz des Verstehens&#8216; auf Unterschiede einzulassen.&quot;<\/p><\/blockquote>\n<p>Ich finde, diese philosophische Kontroverse trifft erst recht auf die hier interessierende sogenannte Informations- oder Wissensgesellschaft zu und findet sich damit auch im Hintergrund von theoretischen Diskussionen um Informationskompetenz! Ich selbst finde mich dabei eher bei Taylor wieder.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eigentlich kommt man kaum hinterher, um bei irgendeinem Thema auf dem Laufenden zu bleiben. Vielfalt und Informationsflut werden immer gr&ouml;&szlig;er. 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