Dies wird besonders deutlich in zwei Papieren aus dem britischen Raum, auf die Sheila Webber gerade in ihrem Blog hingewiesen hat:

• Bent, M., Gannon-Leary, P., Goldstein, S. and Videler, T. (2012) The Informed Researcher.
• Information literacy lens on the Vitae Researcher Development Framework using the SCONUL Seven Pillars of Information Literacy.

Beide sind von Vitae, einer nationalen britischen Organisation zur Förderung individueller Kompetenzen von Forschenden, für die es wohl kein Pendant im deutschen Raum gibt. Auch Career Center an deutschen Universitäten finden hier sicher viele wertvolle Tipps.